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Dyslexie - Dysorthographie - Dyscalculie - Dysgraphie - Dysphasie - Dyspraxie - TDA.H
A.P.E.DYS NOUVELLE-AQUITAINE
Association d'Adultes et de Parents d'Enfants6 DYSlexiques en Nouvelle Aquitaine
HelloAsso
A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine


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Votre enfant est DYSlexique : maltraitance, malveillance, humiliation à l’école : Faites nous un signalement pour vous aider dans vos démarches juridiques
 
 
COMMUNIQUE A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine
 
 
Au vu de la situation sanitaire actuelle, les rendez-vous du mois du mois de Mai (permanence + remises des matériels informatiques) sont tous annulés et reportés.
Aucune date n'est pour l'instant fixée, ne sachant pas quand nous pourrons de nouveau nous réunir "librement et sans contrainte virale".

Prenez soin de vous.
 
Hervé HERMENIER
Président de l'association d'Adultes et de Parents d'enfants DYSlexiques en Nouvelle-Aquitaine.
 
 
 
PARTENARIATS
 
 
L'association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine a contractée des partenariats avec divers organismes pour le bien-être de ses adhérents atteints de troubles DYS.
(d'autres partenariats sont en cours de finalisation)
 
 
 
 
L'association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine mettra en vente (à un prix attractif) auprès de ses adhérents du matériel multimédia neuf spécifique pour les DYS.
- Ordinateurs
- Stylos de lecture vocale C.pen exam-reader
- Barrettes scanner Iriscan Book 5
- Souris scanner Iriscan Mouse Executive 2
(plus d'informations à venir d'ici quelques jours)
 
 05.56.56.37.83
ou
06.11.02.42.55

 
Cellule départementale d'écoute et de réponse aux parents
 
- Accompagnement des élèves en situation de handicap.
- Cellule d'accueil, d'écoute et de réponse destinée aux parents et responsables légaux d'élèves en situation d'handicap.
 
Le service départemental de l'école inclusive
Direction académique de la Gironde
 
  ecoleinclusive33@ac-bordeaux.fr
 
DEFENSEUR DES DROITS
 
Le Défenseur des droits est une autorité constitutionnelle indépendante. Unique en son genre, il est chargé de veiller à la protection de vos droits et de vos libertés et de promouvoir l’égalité.
Concrètement, le Défenseur des droits remplit 5 missions :
 
- Défense des droits des usagers des services publics,
- Défense et promotion des droits supérieurs de l’enfant,
- Lutte contre les discriminations et promotion de l’égalité,
- Respect de la déontologie par les professionnels de la sécurité,
- Orientation et protection des lanceurs d’alerte.
 
Si vous souhaitez obtenir les coordonnées de la déléguée du Défenseur des droits.
ICI (pour les familles adhérentes)
 
SOUTIEN SCOLAIRE
 
En partenariat avec l'Association APEDYS Nouvelle-Aquitaine, Céline, Professeur des écoles, propose bénévolement un soutien scolaire pour votre enfant ayant des difficultés scolaires liées à un trouble DYS.
 
Pour pouvoir contacter Céline, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous :
 
ICI (pour les familles adhérentes)
Rejoignez l'Association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine
 
 
 
 
L'équipe des 3 associations DYS lors de la Journée Nationale des DYS le 2 novembre 2019 à Saint Médard en Jalles (33)
 
Association A.P.E.DYS Nouvelle-Aquitaine
(de gauche à droite)
Cécile (adhérente), Isabelle (trésorière), Manuel (webmaster), Isabelle (secrétaire), Ghislaine (adhérente), Hervé (président), Christopher (membre actif), Aurélie (membre active), Lionel (membre actif) et Thibault (adhérent), sans oublier Nadia (secrétaire-adjointe et Sandrine (trésorière-adjointe) absentes sur la photo.
 

LIRE COMME UN DYSLEXIQUE

 
LIRE COMME UN DYSLEXIQUE
"Texte en français"   ICI
 
 
COVID-19 : TELESOIN EN ORTHOPHONIE
"Préconisations et système d'accès gratuit"
 
Arrêté du 25 mars 2020
 
DYSPHASIE
"Dysphasiques, le combat pour l'inclusion scolaire"
 
 
                                                  - 1ère partie : les institutions
                                                  - 2ème partie : les associations à l'heure des réseaux sociaux
 
 
COVID-19
"Handissimo se mobilise avec vous"

COVID-19 et handicap : Handissimo devient la plateforme de référence pour rendre lisible les solutions actives sur les territoires


Plus d'info !   ICI
 
ETAT DE SANTE
"Dys" : que se cache t-il derrière ces trois lettres ?
 
ICI  pour (re)voir le reportage
 
CORONAVIRUS (COVID-19)
 
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées :
* Foire aux questions - 20 mars 2020
* Foire aux questions - 24 mars 2020
 
UNE BD "LES GESTES SIMPLES CONTRE LE CORONAVIRUS" PAR SantéBD
 
ICI  pour lire cette BD
 
COMMENT AIDER UN ENFANT "DYS" A AVOIR CONFIANCE EN LUI ?
 
Les enfants souffrant d’un trouble “dys” peuvent être démotivés face à la difficulté de suivre une scolarité normale. Voici cinq conseils pour les aider à regagner confiance en eux…
 
ICI  pour lire cet article
 
LES MEDIATHEQUES DE SAINT MEDARD EN JALLES (33)
 
Vos Médiathèques sont fermées mais s'organisent pour vous faire profiter de leurs ressources numériques. Un peu de lecture en ligne pour les enfants avec "LA SOURIS QUI RACONTE".

Cliquez   ICI
 
OU SE PROCURER GRATUITEMENT DES LIVRES NUMERIQUES EN PERIODE DE CONFINEMENT ?
 
Dans cette période de confinement, la solidarité s'organise pour mettre à la disposition de tous les ressources en ligne. Voici quelques sites intéressants pour les petits et les grands, pour assurer la continuité pédagogique pour les élèves gardés à domicile, ou pour vous évader dans des moments de loisirs.
ICI
 
SONDO, LA BIBLIOTHEQUE NUMERIQUE DES COLLEGES
 
COVID-19 : Les maisons d'édition partenaires de SONDO mettent gratuitement les livres étudiés en classe à la disposition des élèves, jusqu'à la reprise normale des cours.
 
Plus d'info !  ICI
 
COMMENT AMELIORER LE PARCOURS DE SANTE D'UNE PERSONNE AVEC DES TROUBLES "DYS" ?
 
La Fédération Française des Dys (FFDYS) et les associations "DYS" de Nouvelle-Aquitaine et de la Gironde, en lien avec l'APAJH 33, représentant les futurs usagers "DYS" des CMPP de la Gironde se réjouissent de la transformation et de l'évolution en compétences des CMPP.
 
Lire l'article complet :  ICI
 
LA SCOLARISATION DES APPRENANTS DYS TOUJOURS ET ENCORE DIFFICILE
 
Les constats sur le terrain des familles et des jeunes Dys sont les suivants : 
 
1 - Toujours aussi difficile d'obtenir des aménagements aux examens adaptés afin de compenser les difficultés des Dys.
2 - Toujours de grandes difficultés pour obtenir la mise en place de Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP).
3 - Des PAP rarement mis en place par les enseignants.
4 - Des difficultés pour faire appliquer les compensations du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).
5 - Des difficultés pour bénéficier d'aides humaines.
 
Lire l'article complet : ICI
 
AMENAGEMENT D'EPREUVES POUR LES ELEVES PRESENTANT UN HANDICAP

Les candidats aux examens, présentant un handicap ou une incapacité temporaire, peuvent effectuer une demande d'aménagements d'épreuves. À cet effet, il convient d'utiliser les formulaires à télécharger  ICI

 
GUIDE TND enfants de moins de 7 ans
 
"Repérage des troubles du neuro-développement (TND) chez les enfants de moins de 7 ans"
 
Pour prendre connaisssance de ce guide, c'est ICI  (pour les adhérents)
 
 
ACCUEILLIR UN ELEVE DYS AU COLLEGE ET AU LYCEE
 
"Mieux les connaître pour mieux les scolariser"
 
Pour prendre connaisssance de ce super livret, c'est ICI  (pour les adhérents)
 
 
CLIC/PTA - Antenne MDPH Porte du Médoc
 
Nous vous informons d'un changement d'horaire concernant l'ouverture du service d'accueil physique pour les personnes en situation de handicap et les personnes âgées.
Pour précision, voici donc les nouvelles heures d'ouverture à compter du 6 janvier 2020 :
- Du lundi au jeudi : 9h00-12h30 puis 13h30 à 17h00
- Le vendredi : Fermé le matin puis de 13h30 à 16h00

Jean-Pierre LABOULY
Accueil personnes âgées et en situation de handicap
CLIC Porte du Médoc
419 avenue de Verdun
33700 MERIGNAC
05.56.95.80.11
cliccubnordouest@gironde.fr
 
BACCALAUREATS GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

 

Épreuves communes de contrôle continu d'histoire géographie - session 2021 de l'examen du baccalauréat - modification

Lire l'article  ICI  (accès adhérents)
 
LECTURE DE PSEUDOMOTS

Dans le cadre d’une recherche sur le développement d’aides à l’apprentissage de la lecture (menée par Virginie Leclercq, maître de conférences en psychologie cognitive à l’université Paul Valéry de Montpellier 3, en collaboration avec EMANSO Technologies à Montréal), nous avons besoin de constituer une base de données audio de pseudomots lus par des enfants entre 6 à 12 ans.

Cette base de données servira au développement d’un modèle de reconnaissance vocale de pseudomots qui sera utilisé pour permettre aux enfants en difficulté d’apprentissage de la lecture de s’entraîner.

Pour nous aider, il vous suffit d’aller sur le site applec.emanso.io et de demander à votre enfant de lire (ou de prononcer si vous lui lisez préalablement) des pseudomots.

Merci beaucoup pour votre aide !

N’hésitez à nous contacter si vous avez des questions !

Virginie Leclercq (virginie.leclercq@univ-montp3.fr)
 
ERGOTHERAPIE
Veuillez trouvez ci-dessous un lien pour accéder au guide dédié à l’ergothérapie en pédiatrie :
“Comprendre l’ergothérapie auprès des enfants”.
 
Lire le guide ICI (accès adhérents)
 
Utilisation de la calculatrice aux examens pour la session 2020
 
À compter de la session 2020,  la circulaire n° 2015-178 du 1er octobre 2015 relative à l'utilisation des calculatrices électroniques aux examens et concours de l'enseignement scolaire (baccalauréat, DNB, CAP, BEP, concours général....) est mise en œuvre.
Cette réglementation s'applique aux épreuves communes de contrôle continu (E3C), au contrôle en cours de formation, ainsi qu'aux épreuves ponctuelles de tous les examens visés.
Les candidats qui disposent d'une calculatrice avec mode examen devront l'activer le jour des épreuves et les calculatrices dépourvues de mémoire seront autorisées. Ainsi tous les candidats composeront sans aucun accès à des données préenregistrées par leurs soins pendant les épreuves.
Toutes les académies, les corps d'inspections et les établissements ont été informés de cette décision.
 
LES SITES DES IEN ASH
(Inspecteurs de l'Education Nationale chargés de
l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés)
 
 
 
HORS CASES
"Un auteur, une BD, un handicap"
 
- Rendre le handicap compréhensible à tous grâce à la bande dessinée.
 
Les bandes-dessinées   ICI
 
COURS DE MATHS EN VIDEO
"Cours et exercices corrigés en vidéo comme en classe"
 
ICI (accès adhérents)
 
DYS, TDAH
"Les salariés neuro-atypiques vont-ils transformer le monde du travail ?"
 
Lire cet article   ICI
 
ENQUETE
"Impact de la dyspraxie sur la qualité de vie des sujets adultes"
 
Questionnaire en ligne   ICI
 
LA DYSORTHOGRAPHIE, TROUBLE DE L'ORTHOGRAPHE MECONNU
 
Pour lire l'article, c'est ICI
 
IDENTIDYS
"Echelle d'aide au dépistage des troubles DYS"
 
www.​identidys.​com
 
L'EMPLOI INCLUSIF
 
Tout tout tout, vous saurez tout sur l’emploi inclusif. Que vous soyez dyslexique, dyspraxique, dyscalculique, TDAH, porteur de troubles autistiques ou autres, les besoins spécifiques et les aménagements raisonnables dans le secteur de l’emploi n’auront plus aucun secret pour vous ! Il suffit pour cela de consulter notre webdoc
ICI (accès adhérents)
 
BACCALAUREATS GENERAL ET TECHNOLOGIQUE
 

Dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen de la session 2021 du baccalauréat.
Toutes les infos  ICI
 
LIVRES MOOC DYS
 
Les livres du MOOC Dys à télécharger gratuitement  ICI
 
A tester pour la rentrée, un agenda 2019-2020 adapté aux enfants DYS
 
                                                - Plus d'information sur cette agenda   ICI

                                                - Pour feuilleter cette agenda   ICI
 
OBJECTIF :
ZERO ENFANT
PRIVE DE RENTREE
 
Votre enfant est en situation de handicap et sans solution scolaire adaptée,
faite-le savoir !
 
TEMOIGNEZ   ICI
 
SOPHROLOGIE
 
Les séances de sophrologie peuvent faire l’objet de prises en charge financières. Cela permet de profiter des bienfaits de la sophrologie en allégeant la facture de ces prestations. Ces prises en charge sont conditionnées et il est important de bien connaître les critères à remplir pour pouvoir en bénéficier
 
Pour obtenir plus d'info !   ICI
 
ECOLE ET HANDICAP
"La scolarisation des élèves en situation de handicap"
Un site d'information au service des familles et des professionnelles
 
Abonnement gratuit à la newsletter :   ICI
 
IRISSIA
"Une application révolutionnaire pour les DYS"
 
Plus d'info : ICI
 
LES AIDES SOCIALES
 
Pour toutes les familles en difficulté, avec ou sans problème de handicap, voici un lien officiel qui permet de vérifier qu'on bénéficie bien des aides sociales dont on a besoin.
10 minutes pour remplir un questionnaire qui vous fait une simulation complète sur 28 aides sociales et qui dit à qui s'adresser pour faire les démarches.
ATTENTION : ÇA NE CONCERNE PAS LE PPS, L'ALD....
Et pour les familles avec des soucis de loyer, propriétaire surendetté ou locataire en difficulté, contacter en urgence le fonds solidarité logement.
 
mes-aides.gouv.fr
 
DES LIVRES NUMERIQUES ACCESSIBLES POUR LES DYS
 
ICI (Pour les Adhérents)
 
CONVERTIR UN LIVRE EN MP3
 
Veuillez trouver ci-dessous un tutoriel vous permettant de transformer vos livres ou documents numériques en livres audio :
 
Astread.com
 
10 MANIERES D'APPRENDRE LES TABLES DE MULTIPLICATION AUTREMENT
 
apprendreaeduquer.fr
 
FEDERATION NATIONALE DES ORTHOPHONISTES
 
La Fédération Nationale des Orthophonistes a créé ce site pour les parents de jeunes enfants et les professionnels de santé de la petite enfance.
Un outil dédié à la prévention des troubles du langage et à la lutte contre l’illettrisme.
 
www.​fno-​prevention-​orthophonie.​fr
 

Prendre en compte les besoins des élèves dyslexiques dans le milieu scolaire

 
Dans le cadre d'un séminaire dédié à la réussite du parcours de l'élève, et, en particulier, à une réflexion sur l'école ouverte et inclusive, Franck Ramus, professeur attaché à l'École normale supérieure et membre du conseil scientifique de l'éducation nationale propose des apports scientifiques et pédagogiques pour la prise en compte à l'école des élèves qui présentent des troubles dys. Il appréhende également le rôle possible des différents acteurs et notamment des cadres de l'éducation nationale dans l'inclusion scolaire.

Pour écouter son intervention lors d'un séminaire destiné aux personnels d'encadrement pédagogiques, merci de cliquer sur le lien ci-dessous.
 
www.​esen.​education.​fr
 
GUIDE DE SURVIE DU PROFESSEUR CONFRONTE A DES ELEVES DYS
de Célia Guerrieri "Enseignante de Lettres Modernes dans l'Académie de Nice"
 
Les principaux thèmes abordés dans ce guide de survie :
- Les différents dys
- Les moyens et dispositifs officiels
- Le premier contact
- Les difficultés des dys en classe
- Les outils utiles
- Votre élève dys, la classe et  l'établissement
- Bibliographie et ressources
ICI (pour les adhérents)
 
DES FICHES FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE
 
Cliquez sur le lien ci-dessous et vous pourrez lire des fiches pour vous aider à vous informer sur les droits et les aides pour les personnes handicapées : sur la prestation de compensation du handicap (PCH), sur l'allocation aux adultes handicapés (AAH), sur la carte mobilité inclusion (CMI), sur le travail...
Les fiches sont écrites en facile à lire et à comprendre. Le facile à lire et à comprendre donne des règles pour écrire des documents. Ces règles aident les rédacteurs des documents à rendre l'information facile à lire et à comprendre.
 
ICI
 
P.A.P. (Plan d'Accompagnement Personnalisé) ou P.P.S. (Projet Personnalisé de Scolarisation)
"choisir le meilleur dispositif d'accompagnement pour son enfant"
 ICI (article 1/2)
ICI (article 2/2)
 
EMPLOI ET DYSLEXIE
"Travailler avec une dyslexie sévère et une dyspraxie"

ICI (pour les adhérents)
 
MOBIDYS
"La lecture accessible aux dys"
 
Compte-rendu de l'expérimentation AMBIDYS
Mai 2018
ICI
 
MANUELS SCOLAIRES GRATUITS POUR LES DYS

L'association Bookin qui va être agréee par le Ministère de la Culture et le Secrétariat d'Etat auprès des personnes handicapées pour fournir gratuitement à ses adhérents les manuels scolaires numériques.
Précipitez-vous sur le site www.​bookin.​lu pour préparer dans les meilleures conditions possibles la rentrée scolaire de vos enfants.
 

Un jeu pour aider les enfants atteints de troubles dys


- Une expérience ludique qui s'est mise en place en France dès le début de l'année 2018.


ICI
 
COMMUNIQUE DE PRESSE
- Pour les salariés et étudiants dyslexiques -
ADELE-TEAM
"une application d'assistance à l'écriture et à la lecture"
ICI
 
Prés de 1 français sur 10 connait des troubles de l'apprentissage
- Les troubles des apprentisssages concernent 8% de la population. La Haute Autorité de santé plaide pour une meilleur prise en charge des "dys", les dyslexies, dysphasies, dyscalculies et autres dyspraxies.
Lire l'article     ICI
 
APPRENDRE, REVISER, MEMORISER

6 manières de faciliter les calculs posés avec des codes couleurs (additions, soustractions, multiplications, divisions).

ICI (pour les Adhérents)
 
LES TROUBLES NEURO-DEVELOPPEMENTAUX
Vous trouverez ici les éléments de réponse qui vous permettront de comprendre ce que sont les troubles neuro-développementaux, leur diversité, leur impact, leur prévalence chez l’enfant intellectuellement précoce.
 
POUR AIDER LES ELEVES DYS, LES ENSEIGNANTS DEVRAIENT DEJA CONNAITRE LEUR HANDICAP
 
Interview du Docteur Alain POUHET, spécialiste des troubles dys
ICI
 
SYNDROME DE DYSFONCTIONNEMENT PROPRIOCEPTIF
TROUBLES NEUROVISUELS et DYS
Informations, témoignage et adaptations pédagogiques
ICI
 
COMMUNIQUE DE PRESSE DU C.N.R.S.
 
Dyslexie : quand les difficultés en orthographe gênent l'acquisition de l'écriture.
 
ICI
 
LE LIVRE BLANC : TROUBLES DYS
 
Veuillez trouver le lien du livre blanc "les troubles DYS" dans le cadre de la grande cause nationale 2017 de la région Auvergne Rhône Alpes.
Le Livre Blanc
 
OUTILS NUMERIQUES POUR ELEVES AVEC TROUBLES DES APPRENTISSAGES (DYS)
 
edu1d.ac-toulouse.fr
 
APPIDYS
 
10 pièces de Molière sur Appidys !
Venez découvrir Le Malade imaginaire de Molière sur Appidys,
la première application de lecture pour enfants dyslexiques et dys.
L'application Appidys compte déjà 17 titres tous niveaux :
 
 
 
L'HOPITAL SOIGNE LES DYS
 
Depuis un peu plus d’un mois, l’hôpital Layné de Mont-de-Marsan dispose d’un nouveau service, le Centre des troubles des apprentissages des Landes (CTAL). Un service qui s’adresse aux enfants de 4 à 14 ans présentant une suspicion ou un risque de troubles des apprentissages ou du langage. Autrement dit, les enfants souffrant de troubles ‘‘dys’’, les dyslexiques (troubles de l’acquisition du langage écrit), dysphasiques (langage oral), dyspraxiques (développement gestuel), dyscalculie (troubles des activités numériques), ou les troubles d’attention avec ou sans hyperactivité.
Un domaine que connaît très bien Christian Cazade, président de l’association Dyspraxie France Dys 40, instigateur de cette idée.
Pour plus d'informations, veuillez cliquer sur le lien suivant :
 
www.​ch-​mt-​marsan.​fr
 
UGODYS
 
UGODYS est une jeune société proposant des solutions (création, vente en ligne) pour les enfants présentant des troubles des apprentissages (plus communément appelés troubles « DYS »). On retrouve sur le site aussi bien des aides techniques (aides à l'écriture et à la lecture, aides à l'habillage, aides aux repas...) que des supports ludiques de travail (jeux de cartes, méthodes d'apprentissage...) ou des livres pour les adultes et les enfants. 
Le 03 mai, nous vous présentions notre dernière nouveauté de produits "Le plan incliné d'écriture" entièrement montable et facile à ranger et à transporter. Nous avions également à la vente une de nos références, nos guides de lecture. A cela nous avions prévu de multiples supports ludiques afin de travailler la lecture, l'écriture comme des petits jeux de cartes, des méthodes d'apprentissage de lecture, des règles loupe...Nous avions aussi des livres sur les différents troubles destinés à la lecture des parents ainsi que des fidgets à manipuler pour les enfants hyperactifs.
www.​ugodys.​fr
 
 MEDIALEXIE ET LES LOGICIELS POUR LES DYS
 
Médialexie développe et conçoit des logiciels pour les personnes présentant des difficultés pour écrire, lire, comprendre ou encore s’organiser.
Les logiciels Médialexie conviennent aux plus jeunes dès le primaire et ils s’adaptent également pour les adultes exerçant une activité professionnelle.
Les personnes concernées par la dyslexie, la dysorthographie, la dyspraxie et autres troubles dys, trouveront au sein de nos logiciels des outils simples et efficaces pour compenser leurs difficultés.
De nombreux outils sont réunis au sein d’un seul et même logiciel : prédicteur de mots, correcteur orthographique, dictée vocale, Ecriveur, synthèse vocale, …
 
Pour plus d’informations :
www.​medialexie.​com - info@medialexie.com
 
 POUR VOTRE INFORMATION !
 
Depuis 1992, Etre Handicap Information a pour objectif de favoriser l'insertion des personnes handicapées dans la vie sociale et professionnelle.
Le magazine a la volonté de recenser toutes les informations utiles dans tous les domaines (médical, social, juridique, professionnel, culturel...) et entend instaurer un dialogue entre les personnes handicapées et les milieux sociaux et médicaux, les associations, les collectivités territoriales et les entreprises.
Emmanuel Perret - Directeur Etre Handicap Information.
 
 
Voici également pour votre information la revue N° 144 de juillet/août 2016 qui a pour thème principal : "Handicap psychique & maintien dans l'emploi".
L'association Apedys Aquitaine vous propose de lire l'enquête de la rédaction de "Etre Handicap Information" concernant "les Dys au travail, détecter et accompagner", à partir de la page 54.
 
ICI
 
Tablette numérique de
lecture en expérimentation
 
Premiers résultats d'expérimentation
des livres numériques

 
MOBIDYS, la lecture accessible à tous
 
Accéder au document : ICI
 
TROUBLES DYS : UN LIVRE BLANC POUR FAIRE BOUGER LES LIGNES
 
informations.handicap.fr
 
Informations sur les transports scolaires
 
Sur les transports scolaires :
L’article R213-13 du Code de l’éducation stipule : « Les frais de déplacement exposés par les élèves handicapés qui fréquentent un établissement d’enseignement général, agricole ou professionnel, public ou privé placé sous contrat, (…), et qui ne peuvent utiliser les moyens de transport en commun en raison de la gravité de leur handicap, médicalement établie, sont pris en charge par le département du domicile des intéressés ».
Comme il s’agit de « frais de déplacements des élèves handicapés qui fréquentent un établissement » et non pas de frais vers l’établissement et que le cours d’EPS quel que soit le lieu fait bien parti de la scolarité des élèves, cet article s’applique également pour les déplacements vers les lieux de pratique d’EPS.
 
Projet de recherche visant à améliorer l'accessibilité des outils numériques de formation pour les DYS
 
Des chercheurs de l’Université de Bordeaux et d’Inria (organisme de recherche en informatique) développent un projet de recherche visant à améliorer l’accessibilité des outils numériques de formation de type MOOC.
Il s’agit de cours accessibles gratuitement en ligne, composés de vidéos de l’enseignant, des transparents qu’il commente, d’exercices de type quizz et aussi de forums permettant les échanges entre apprenants et enseignants. Ces MOOC prennent une part de plus en plus importante dans la formation mais malheureusement, ils ne sont général pas accessibles à des personnes en situation de handicap. L’objectif du projet de recherche mené par des chercheurs en Informatique et en Sciences cognitives est de faciliter leur utilisation en proposant de nouvelles fonctionnalités dans le logiciel qui permet de suivre ces MOOC.
Afin d’être le plus efficaces possible, ces chercheurs souhaitent rencontrer des personnes en situation de handicap pour recueillir leurs avis et leurs suggestions sur la première version du logiciel qu’ils ont développée. Concrètement, ils vous demanderaient (entre janvier et février en fonction de vos disponibilités) de participer à 2 entretiens d’environ une heure réalisé avec un doctorant de l’équipe dans les locaux de l’INRIA à Talence.
Naturellement, afin de démarrer ce travail, ils vous donneraient tous les détails de cette démarche et solliciteraient votre accord explicite par la signature d’un formulaire de consentement éclairé.
Nous vous serions très reconnaissants de bien vouloir nous dire si vous seriez potentiellement intéressés pour participer à ce projet de recherche.
Si cela vous intéressé vous pouvez avoir un premier contact par mail avec l’un de ces chercheurs.
Si vous voulez participer, merci de nous contacter par mail : apedys.aquitaine@orange.fr
 
LES TROUBLES DYS...
 
On regroupe sous “troubles Dys” les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qu’ils induisent.
Les troubles cognitifs spécifiques apparaissent au cours du développement de l’enfant, avant ou lors des premiers apprentissages, et persistent à l’âge adulte. Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Leur repérage, leur dépistage et leur diagnostic sont déterminants.
Certains de ces troubles affectent les apprentissages précoces : langage, geste…
D’autres affectent plus spécifiquement les apprentissages scolaires comme le langage écrit, le calcul. Ils sont le plus souvent appelés troubles spécifiques des apprentissages.
Ces troubles sont innés, mais certains enfants victimes d’un traumatisme crânien ou opérés et soignés pour une tumeur cérébrale peuvent également présenter des troubles cognitifs spécifiques gênant la poursuite de leurs apprentissages.
On regroupe ces troubles en 6 catégories :
• Les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit, communément appelésdyslexie et dysorthographie.
• Les troubles spécifiques du développement du langage oral, communément appelésdysphasie.
• Les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales, communément appelé dyspraxie.
• Les troubles spécifiques du développement des processus attentionnels et/ou des fonctions exécutives, communément appelés troubles d’attention avec ou sans hyperactivité.
• Les troubles spécifiques du développement des processus mnésiques.
• Les troubles spécifiques des activités numériques, communément appelés dyscalculie.
Combien sont les DYS?
Les chiffres varient normalement selon les études, selon les pays et selon les époques. Selon la nature des troubles que l’on inclut dans l’étude, selon le degré de sévérité pris en compte, les chiffre varient de 1 à 10%.
En France on parle de 6 à 8% de troubles dys. On peut dire que 4 à 5 % des élèves d’une classe d’âge sont dyslexiques, 3% sont dyspraxiques, et 2% sont dysphasiques.
Aucune étude fiable n’a donné un chiffre des troubles DYS en France.